A prefeitura Municipal de
Serra da Raíz através da Prefeita Adailma Fernandes, em parceria com o Governo
do Estado e a Secretaria Municipal de Educação, realizou nesta segunda-feira
(15) a II conferência Municipal de Educação, que esse ano tem como tema “O PNE
na Articulação do Sistema Nacional de Educação: Participação Popular,
Cooperação Federativa e Regime de Colaboração”. O objetivo da conferência é
propor a inclusão cada vez mais efetiva da sociedade escolar no empenho e
desenvolvimento da Educação.
Estiveram presentes na Conferência
a prefeita Adailma Fernandes, O Secretário de Educação Arnaldo Silva, os
professores e gestores da Rede Municipal de ensino e da Rede Estadual. A
prefeita Adailma destacou a importância desse evento para o ensino no município,
“iremos discutir e propor cada vez mais a importância do ensino para nosso
município, melhorando a qualidade do ensino não só na estrutura escolar, mas
também na capacitação dos nossos professores para garantir uma educação básica
de qualidade, que vai da valorização de todos que atuam nessa área”.
A conferência municipal
nesse seu segundo ano de realização em Serra da Raíz, contou com parceria entre
prefeitura e a empresa FOCO Consultoria LTDA. Empresa que presta serviços na
área de Educação com professores nas mais diversas áreas. Em divisões por eixos
foram discutidos os seguintes de I a VII:
Eixo-I O Plano Nacional de Educação e o
Sistema Nacional de Educação Organização e Regulação.
Eixo II- Educação e
Diversidade: Justiça Social, Inclusão e Direitos Humanos.
Eixo III- Educação, Trabalho
e Desenvolvimento Sustentável: Cultura, Ciência, Tecnologia, Saúde, Meio
Ambiente.
Eixo IV- Qualidade da
Educação: Democratização do Acesso, Permanência, Avaliação, Condições de
Participação e Aprendizagem.
Eixo V- Gestão Democrática,
Participação Popular e Controle Social.
Eixo VI- Valorização dos Profissionais da Educação:
Formação, Remuneração, Carreira e Condições de Trabalho.
Eixo VII- Financiamento da Educação, Gestão,
Transparência e Controle Social de Recursos.
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